സംസ്ഥാനത്ത് മഴ അതിശക്തമായി തുടരുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ മുൻകരുതൽ എന്ന നിലയിൽ വിവിധ ജില്ലകളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് കലക്ടർമാർ അവധി പ്രഖ്യാപിച്ചിരിക്കുകയാണ്. വയനാട്, കണ്ണൂർ, കോട്ടയം ജില്ലകളിലെ പ്രൊഫഷണൽ കോളേജുകൾ, ട്യൂഷൻ സെന്ററുകൾ, അങ്കണവാടികൾ, മദ്രസകൾ തുടങ്ങിയവ ഉൾപ്പെടെയുള്ള എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കും ചൊവ്വാഴ്ച അവധിയായിരിക്കും. സ്പെഷ്യൽ ക്ലാസുകൾ നടത്തരുതെന്നും കർശന നിർദേശമുണ്ട്. അതേസമയം, റസിഡൻഷ്യൽ സ്കൂളുകൾക്കും കോളേജുകൾക്കും അങ്കണവാടി ജീവനക്കാർക്കും ഈ അവധി ബാധകമല്ല. കണ്ണൂരിൽ റെഡ് അലർട്ട് പ്രഖ്യാപിച്ചിരിക്കുന്ന പശ്ചാത്തലത്തിൽ കൂടിയാണ് ഈ അടിയന്തര നടപടി.
24 മണിക്കൂറിൽ 204.4 മില്ലിമീറ്ററിൽ കൂടുതൽ മഴ ലഭിക്കുന്ന അതിതീവ്ര സാഹചര്യമാണ് കാലാവസ്ഥാ വകുപ്പ് നിലവിൽ പ്രവചിക്കുന്നത്. വെള്ളിയാഴ്ച വരെ സംസ്ഥാനത്ത് പരക്കെ മഴയ്ക്ക് സാധ്യതയുണ്ട്. ഇന്ന് തിരുവനന്തപുരം, കൊല്ലം, ആലപ്പുഴ ജില്ലകളിലും, വരും ദിവസങ്ങളിൽ തൃശൂർ, മലപ്പുറം, കാസർകോട്, കോഴിക്കോട്, വയനാട്, കണ്ണൂർ, എറണാകുളം, പാലക്കാട് തുടങ്ങി മിക്ക ജില്ലകളിലും ഒറ്റപ്പെട്ട സ്ഥലങ്ങളിൽ തീവ്രമഴ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നതിനാൽ ഓറഞ്ച് അലർട്ടും പ്രഖ്യാപിച്ചിട്ടുണ്ട്.
കുറഞ്ഞ സമയം കൊണ്ട് വലിയ തോതിൽ മഴ പെയ്യുന്നത് പെട്ടെന്നുള്ള മലവെള്ളപ്പാച്ചിലിനും മിന്നൽ പ്രളയങ്ങൾക്കും കാരണമായേക്കാം എന്നതിനാൽ സംസ്ഥാന ദുരന്ത നിവാരണ അതോറിറ്റി അതീവ ജാഗ്രതാ നിർദേശം പുറപ്പെടുവിച്ചിട്ടുണ്ട്. നഗരങ്ങളിലും താഴ്ന്ന പ്രദേശങ്ങളിലും വലിയ രീതിയിൽ വെള്ളക്കെട്ട് രൂപപ്പെടാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. മണ്ണിടിച്ചിലും ഉരുൾപൊട്ടലും ഭീഷണിയുയർത്തുന്ന മലയോര മേഖലകളിലുള്ളവർ പകൽ സമയത്ത് തന്നെ സുരക്ഷിതമായ ക്യാമ്പുകളിലേക്ക് മാറി താമസിക്കാൻ തയ്യാറാവണം. അടച്ചുറപ്പില്ലാത്ത വീടുകളിൽ താമസിക്കുന്നവർ പ്രത്യേകം ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്. കൂടാതെ, സ്വകാര്യ-പൊതു ഇടങ്ങളിൽ അപകടാവസ്ഥയിൽ നിൽക്കുന്ന മരങ്ങളും ബോർഡുകളും മതിലുകളും സുരക്ഷിതമാക്കാനും അധികൃതർ നിർദേശിക്കുന്നു.
കാലാവസ്ഥാ പ്രതിസന്ധികളും വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ ഘടനാപരമായ മാറ്റങ്ങളും
പ്രകൃതിയുടെ ഈ മാറ്റങ്ങൾ നമ്മുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ താളം തെറ്റിക്കുന്നത് ഇന്ന് ഒരു പതിവുകാഴ്ചയാണ്. തുടർച്ചയായി ക്ലാസുകൾ നഷ്ടപ്പെടുന്നത് കുട്ടികളുടെ അടിസ്ഥാന പഠനനിലവാരത്തെ സാരമായി ബാധിക്കുന്നുണ്ട്. ഒരു വശത്ത് കേരളം കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനങ്ങളെ നേരിടുമ്പോൾ, രാജ്യത്തിന്റെ മറ്റൊരു കോണിൽ ഇന്ത്യയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ അടിസ്ഥാനപരമായ പോരായ്മകളെ ശാസ്ത്രീയമായി മറികടക്കാനുള്ള വലിയൊരു സമാന്തര ശ്രമം നടക്കുന്നുണ്ട്. പാരിസ്ഥിതികവും സാമൂഹികവുമായ ഇത്തരം വലിയ വെല്ലുവിളികളെ നേരിടാൻ വരും തലമുറയെ പ്രാപ്തരാക്കേണ്ടതുണ്ട്. അതിനായി ശാസ്ത്രവും ഗണിതവും കേവലം കാണാപാഠം പഠിക്കുന്നതിന് പകരം, കുട്ടികളിൽ വിമർശനാത്മക ചിന്തയും പ്രശ്നപരിഹാര ശേഷിയും വളർത്തിയെടുക്കുക എന്നത് അനിവാര്യമായി മാറിയിരിക്കുന്നു. ഈ ലക്ഷ്യത്തോടെയാണ് രാജസ്ഥാനിലെ ഗ്രാമീണ മേഖലകളിൽ യൂണിസെഫിന്റെ (UNICEF) നേതൃത്വത്തിൽ പുതിയൊരു വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃക രൂപപ്പെടുന്നത്.
സർവ ശിക്ഷാ അഭിയാൻ, സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ്, രാജസ്ഥാൻ SCERT എന്നിവരുമായി ചേർന്ന് യൂണിസെഫ് നടപ്പിലാക്കുന്ന ഈ പദ്ധതി കൗമാരക്കാരായ വിദ്യാർത്ഥികളിലാണ് പ്രധാനമായും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത്. രാജസ്ഥാന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല നേരിടുന്ന വെല്ലുവിളികൾ വളരെ വലുതാണ്. കുട്ടികളിലെ അടിസ്ഥാന ഗണിത-വായനാ ശേഷിക്കുറവ്, ഉയർന്ന ക്ലാസുകളിലെത്തുമ്പോൾ സയൻസ്, മാത്സ് വിഷയങ്ങളിലെ പിന്നോക്കാവസ്ഥ, ഡിജിറ്റൽ സംവിധാനങ്ങളുടെ അപര്യാപ്തത, പെൺകുട്ടികൾ ശാസ്ത്ര-സാങ്കേതിക (STEM) മേഖലകളിലേക്ക് കടന്നുവരാത്ത അവസ്ഥ എന്നിവ ഇതിൽ ചിലത് മാത്രം. ഗ്രാമീണ-നഗര മേഖലകൾ തമ്മിലുള്ള പഠനനിലവാരത്തിലെ അന്തരവും വളരെ പ്രകടമാണ്.
നൈപുണ്യാധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസവും ഭാവിയിലേക്കുള്ള ചുവടുവെപ്പും
ഈ പ്രശ്നങ്ങളെ വ്യവസ്ഥാപിതമായി നേരിടുന്നതിനാണ് നൈപുണ്യാധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസം (Competency-based education), അനുഭവവേദ്യമായ പഠനരീതികൾ എന്നിവയ്ക്ക് പദ്ധതി ഊന്നൽ നൽകുന്നത്. ഇതിന്റെ ഭാഗമായി അധ്യാപകർക്ക് പ്രത്യേക പരിശീലനവും മെന്ററിംഗും നൽകുകയും ക്ലാസ്റൂമുകൾ ഡിജിറ്റൽ സാങ്കേതികവിദ്യയുമായി കൂട്ടിയിണക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഡുംഗർപൂർ, സിരോഹി എന്നീ ജില്ലകളിലെ 75 സർക്കാർ സ്കൂളുകളിലാണ് ഈ പൈലറ്റ് പ്രോജക്റ്റ് നിലവിൽ നടപ്പിലാക്കുന്നത്. ഇതിലൂടെ നേരിട്ട് 3,750 കുട്ടികൾക്കും പരോക്ഷമായി പതിനായിരത്തിലധികം കുട്ടികൾക്കും പ്രയോജനം ലഭിക്കും.
ഏകദേശം 25,000 യു.എസ് ഡോളർ പ്രാഥമിക ബജറ്റ് വകയിരുത്തിയിട്ടുള്ള ഈ സാങ്കേതിക സഹായ പദ്ധതിയിലൂടെ ഇതിനകം 225 അധ്യാപകർക്കും 160 സ്റ്റേറ്റ് റിസോഴ്സ് ഗ്രൂപ്പ് (SRG) അംഗങ്ങൾക്കും പരിശീലനം നൽകിക്കഴിഞ്ഞു. ഡിജിറ്റൽ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയിൽ സ്റ്റെം (STEM) നൈപുണ്യങ്ങൾക്കുള്ള ആവശ്യകത വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ഇന്നത്തെ കാലത്ത്, കുട്ടികളിൽ ആശയങ്ങൾ കൃത്യമായി മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവും (Conceptual understanding) കമ്പ്യൂട്ടേഷണൽ തിങ്കിംഗും വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്.
മഴയും പ്രളയവും പോലുള്ള അടിയന്തര സാഹചര്യങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ താൽക്കാലികമായി സ്തംഭിപ്പിക്കുമ്പോൾ, രാജസ്ഥാനിൽ നടക്കുന്ന ഇത്തരം ഇടപെടലുകൾ വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്തെ ഘടനാപരമായ ദൗർബല്യങ്ങളെ ഇല്ലാതാക്കി ദീർഘകാലാടിസ്ഥാനത്തിൽ മാറ്റങ്ങൾ കൊണ്ടുവരാനുള്ള ശ്രമങ്ങളാണ്. പാർശ്വവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട ഗ്രാമീണ സമൂഹങ്ങളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഭാവിയിൽ മികച്ച അക്കാദമിക-തൊഴിൽ മുന്നേറ്റങ്ങൾ സാധ്യമാക്കാൻ അധ്യാപകരുടെ ശാക്തീകരണത്തിലൂടെയും കാലോചിതമായ പാഠ്യപദ്ധതി പരിഷ്കരണത്തിലൂടെയും മാത്രമേ സാധിക്കുകയുള്ളൂ. നിലവിലുള്ള പ്രതിസന്ധികൾക്കിടയിലും, രാജ്യത്തെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം കൂടുതൽ കരുത്തുറ്റതാകേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയാണ് ഈ രണ്ടു സാഹചര്യങ്ങളും വരച്ചുകാണിക്കുന്നത്.
About the Author
