ഇന്ത്യൻ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം അടുത്ത കാലത്തൊന്നും കണ്ടിട്ടില്ലാത്ത വിധത്തിലുള്ള വലിയൊരു മാറ്റത്തിന്റെ വക്കിലാണ്. ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയം (NEP) 2020-ന്റെയും നാഷണൽ കരിക്കുലം ഫ്രെയിംവർക്ക് (NCFSE) 2023-ന്റെയും ചുവടുപിടിച്ച് 2026-27 അധ്യയന വർഷം മുതൽ വളരെ നിർണായകമായ ചില പരിഷ്കാരങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കാൻ ഒരുങ്ങുകയാണ് സെൻട്രൽ ബോർഡ് ഓഫ് സെക്കൻഡറി എജ്യുക്കേഷൻ (CBSE).
കാണാപ്പാഠം പഠിക്കുന്ന ക്ലാസ്സ്മുറികൾ എന്ന പ്രതിസന്ധി
ലോകം സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ വിപ്ലവങ്ങളിൽ അതിവേഗം കുതിക്കുമ്പോഴും, നമ്മുടെ പല സ്കൂളുകളിലെയും പഠനരീതി ഇപ്പോഴും കാണാപ്പാഠം പഠിക്കുന്ന സംസ്കാരത്തിൽ തന്നെയാണ് കുരുങ്ങിക്കിടക്കുന്നത്. എന്തിനാണ് പഠിക്കുന്നതെന്ന് മനസ്സിലാക്കാതെ സൂത്രവാക്യങ്ങളും നിർവചനങ്ങളും തയ്യാറാക്കിവെച്ച ഉത്തരങ്ങളും യാന്ത്രികമായി തലയിൽ കയറ്റാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടികളുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഭാവനയ്ക്കുമപ്പുറം പരീക്ഷകളിലെ മാർക്കിനാണ് ഇവിടെ പ്രാധാന്യം. ഐസക് ന്യൂട്ടൺ മുതൽ ആൽബർട്ട് ഐൻസ്റ്റീൻ വരെയും, ജഗദീഷ് ചന്ദ്രബോസ് മുതൽ സി.വി. രാമൻ വരെയുമുള്ള മഹാരഥന്മാർ ഉയർന്നുവന്നത് കാണാപ്പാഠം പഠിച്ചതുകൊണ്ടല്ല, മറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാനും പ്രകൃതിയെ നിരീക്ഷിക്കാനുമുള്ള അവരുടെ ജിജ്ഞാസയിൽ നിന്നാണ്. ഗ്രാമങ്ങളിലെയും ചെറിയ പട്ടണങ്ങളിലെയും സാധാരണ സ്കൂളുകളിലെ കുട്ടികൾക്കും മികച്ച ബൗദ്ധിക ശേഷിയുണ്ടെങ്കിലും, ഈ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം അവരുടെ സ്വാഭാവികമായ ജിജ്ഞാസയെ പതുക്കെ ഇല്ലാതാക്കുകയാണ്.
സി.ബി.എസ്.ഇ കൊണ്ടുവരുന്ന പ്രധാന മാറ്റങ്ങൾ
സാങ്കേതികവിദ്യ നയിക്കുന്ന ഒരു ഭാവിയിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ സജ്ജമാക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ളതാണ് ഈ പുതിയ പരിഷ്കാരങ്ങൾ:
-
എ.ഐ പഠനം ചെറിയ ക്ലാസുകൾ മുതൽ: 2026 ഏപ്രിൽ 1-ന് പുറത്തിറക്കിയ സർക്കുലർ പ്രകാരം, മൂന്നാം ക്ലാസ് മുതൽ എട്ടാം ക്ലാസ് വരെയുള്ള കുട്ടികൾക്ക് കമ്പ്യൂട്ടേഷണൽ തിങ്കിംഗും (CT) ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസും (AI) പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ ഭാഗമാകും. ഡിജിറ്റൽ സാക്ഷരതയും പ്രശ്നപരിഹാര ശേഷിയും ചെറുപ്പത്തിലേ വളർത്തുകയാണ് ലക്ഷ്യം. 2027-28 ഓടെ ഒമ്പത്, പത്ത് ക്ലാസുകളിലും ഈ വിഷയങ്ങൾ പൂർണ്ണമായും നിർബന്ധമാക്കും.
-
പഠിക്കാൻ വിഷയങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാം (9, 10 ക്ലാസുകൾ): കണക്ക് പഠിക്കാൻ ബേസിക്, സ്റ്റാൻഡേർഡ് എന്നിങ്ങനെ രണ്ടു തലങ്ങളുണ്ടാകും. അതുപോലെ ജനറൽ സയൻസ്, അഡ്വാൻസ്ഡ് സയൻസ് എന്നിങ്ങനെ സയൻസും കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ താല്പര്യത്തിനനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കാം.
-
പുതിയ വിഷയങ്ങൾ: ഒമ്പതാം ക്ലാസിലെ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ പത്ത് വിഷയങ്ങളാണ് ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്. ഭാഷകൾ, സയൻസ്, കണക്ക് എന്നിവയ്ക്ക് പുറമെ വൊക്കേഷണൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ, ആർട്സ്, ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ, ‘ഇൻഡിവിജ്വൽസ് ഇൻ സൊസൈറ്റി’ എന്നീ വിഷയങ്ങളും ഉണ്ടാകും. പത്താം ക്ലാസിൽ എത്തുമ്പോൾ ഇതിൽ ‘ഇൻഡിവിജ്വൽസ് ഇൻ സൊസൈറ്റി’ മാറി പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസം ഉൾപ്പെടുത്തും.
-
ത്രിഭാഷാ നയം: ഏപ്രിൽ 9-ലെ സർക്കുലർ നിർദ്ദേശിക്കുന്നത് അനുസരിച്ച്, ആറാം ക്ലാസ് മുതൽ മൂന്നാമതൊരു ഭാഷ കൂടി പഠിക്കുന്നത് (R1-R2-R3 ലാംഗ്വേജ് ഫ്രെയിംവർക്ക്) നിർബന്ധമാക്കും. തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന ഈ മൂന്നാം ഭാഷ ഒമ്പത്, പത്ത് ക്ലാസുകളിലും പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
-
പുതിയ മൂല്യനിർണ്ണയ രീതി: കാണാപ്പാഠം പഠിച്ച് പരീക്ഷയെഴുതുന്ന രീതി മാറി, കുട്ടികളുടെ ആശയപരമായ ധാരണയും വിശകലന ശേഷിയും പരിശോധിക്കുന്ന കോംപിറ്റൻസി ബേസ്ഡ് അസസ്മെന്റിലേക്കാണ് ഇനി മാറ്റം. പ്രൊജക്റ്റുകൾക്കും ഗവേഷണങ്ങൾക്കും ക്ലാസ്സ്മുറികളിൽ കൂടുതൽ പ്രാധാന്യം ലഭിക്കും.
പ്രായോഗിക തലത്തിലെ വെല്ലുവിളികൾ
പുതിയ മാറ്റങ്ങൾ പ്രതീക്ഷ നൽകുന്നതാണെങ്കിലും, ത്രിപുര പോലുള്ള സംസ്ഥാനങ്ങളിലെ അവസ്ഥ നോക്കിയാൽ ഇവ നടപ്പിലാക്കുന്നതിലെ വെല്ലുവിളികൾ എത്രത്തോളമാണെന്ന് വ്യക്തമാകും. അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളുടെയും പരിശീലനം ലഭിച്ച അധ്യാപകരുടെയും വലിയ കുറവാണ് ഈ മേഖലകൾ നേരിടുന്നത്.
-
സൗകര്യങ്ങളുടെ അഭാവം: ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസും കമ്പ്യൂട്ടേഷണൽ തിങ്കിംഗും പോലെയുള്ള പുതിയ വിഷയങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കാൻ പ്രാപ്തിയുള്ള അധ്യാപകർ പല സർക്കാർ സ്കൂളുകളിലുമില്ല. കമ്പ്യൂട്ടർ ലാബുകളോ ഇന്റർനെറ്റ് സൗകര്യമോ പോലും പലയിടത്തും കിട്ടാക്കനിയാണ്.
-
പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ വിതരണത്തിലെ കാലതാമസം: ത്രിപുര ബോർഡ് ഓഫ് സെക്കൻഡറി എജ്യുക്കേഷന് (TBSE) ഈ പുതിയ മാറ്റങ്ങളിലേക്ക് മാറാൻ ഇനിയും ഏറെ ദൂരം സഞ്ചരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നിലവിലെ അധ്യയന വർഷത്തേക്കുള്ള ബംഗാളി ഭാഷയിലുള്ള പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ വിതരണം പോലും ഇതുവരെ പൂർത്തിയായിട്ടില്ല എന്നാണ് റിപ്പോർട്ടുകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. ഇത്തരം സാഹചര്യത്തിൽ ഈ വലിയ വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കാരങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രായോഗികമാക്കും എന്ന ആശങ്ക ശക്തമായി തുടരുകയാണ്.
About the Author
